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攀枝花女教师无悔奉献29载传播智慧之爱
  
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四川攀枝花新闻网9月9日电(记者熊强)在攀枝花外国语学校的校园里,有一位活跃的女教师,她笑着、幽默着、能干着、瘦着。她和她的孩子们在操场上跑步,并和老师们讨论教学中的难题。她是国家模范教师、攀枝花“三八”红旗旗手、攀枝花“妇女功勋”标兵、攀枝花“黄力大师工作室(初中语文)”主持人、优秀共产党员黄力老师

春雨细雨滋润着桃子和李子。我心中充满了对英语天赋的担忧。黄莉小姐在29年的粉笔生涯中,在铺满鲜花和汗水的教学道路上,以她“像水一样善良和热爱”的工作信念赢得了同龄人和社会的广泛赞誉

尊重和鼓励架起师生之间的彩虹桥

“尊重学生是现代教育中‘爱’的核心 学习应该是学生自己的事情,老师不应该代替它。它主要起辅助诱导作用。 这是黄力探索“学生间相互教学”的经验。"

“互动教学”是指学生在课堂上相互提问、相互回答、与老师和学生互动,并鼓励学生适时采取激励机制 为了更好地培养学生的独立思考能力和语言表达能力,黄老师经常把课堂交给学生,让学生在“问个问题,分析个答案”的学习过程中得到锻炼,让每个学生都愿意参与教学活动,积极运用自己的头脑和双手。 “学生互相教导”让学生有自己的教室

当黄老师的《把课堂让给学生浅谈学生互教法的应用》论文在1995年发表时,她把收到的所有钱都作为糖果买了下来与学生们分享。她告诉学生们:“这是我们共同胜利的果实。” 黄力老师在2015年写的“自学、合作、指导、应用”学校《“疑探助学,四环递进”课改方案》也充分体现了理解、尊重和鼓励学生的理念。

黄老师常说,应该用爱、耐心、关心、自信、毅力和公平六颗“心”来对待学生:“用爱来感染学生;耐心地宽容学生;小心指导学生;充满信心地鼓励学生;坚持不懈地教育学生;为了公平地感动学生,总而言之,最重要的是理解和尊重学生。” 在她上的班里,有一个学生的作文不好。学生们也瞧不起他。他非常沮丧,对写一篇好作文失去了信心。 为了不让他自暴自弃,黄先生从理解和尊重的角度帮助他树立信心。 在课堂上,他被引导清楚地回答简单的问题。课后,他被手把手地教从一个句子到一个片段,从十几个单词到几十个单词。日复一日,学生的作文水平终于提高了,有时他被选为课堂交流的榜样。 看到他灿烂的笑容,黄先生也充满了成就。 这种真实的感情和爱拉近了师生之间的距离。 在尊敬和鼓励下,黄力老师在老师和学生之间架起了一座彩虹桥。

无怨无悔和奉献传播对智慧的热爱

1988年7月,黄力老师刚刚登上三英尺高的讲台,在二班当语文老师,在一班当班主任 它位于一个偏远的村庄,远离县城,甚至到杭浜镇,骑自行车也要花大约40分钟。许多教师一看到这种情况就想转学。 但是黄莉老师一走上讲台,她就看到了那双简单而热切的眼睛。一种神圣的责任感和使命感使她爱上了教师这个职业。她在那里工作了三年。

黄丽小姐经常在工作和生活中以身作则。她热爱自己的工作,努力工作。作为一名优秀的共产党员,她总是先吃苦。

2014年,她参加了两个毕业班的语文教学,一个班的班主任,还担任了该市初中语文的年级主任和“教师工作室”。 直到2015年,她才被诊断为甲状腺机能亢进,这是一种慢性病,一个班的工作量才得以减少。 在2017年春季学期,由于学校里很多老师生了第二个孩子,而且没有足够的老师,黄莉老师积极分担了学校的担忧,尽管她还没有从疾病中完全康复。她在初中三班和前两班的语文教学中担任过十字头,也担任过教学部主任。她出色的工作成果赢得了学生和家长的赞扬。

她用自己的汗水努力工作,取得了显着的成就。 她的每堂课都设计成各种形式,甚至枯燥的文言文教学也设计得津津有味。 例如,当她去《核舟记》时,为了帮助学生了解苏轼、黄鲁直、佛印、周子等人在核潜艇上的具体位置及其各自的动作和表情,并进一步了解雕刻者高超的技能,她要求学生分组表演。 在有趣的舞蹈编排中,学生们背课文,掌握了文言文的基本语言特征。 文言文学习不再晦涩难懂,学生也喜欢文言文学习。

她的公开课和研讨会在城市和学校赢得了许多奖项。

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